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, 我父母的意见是尊重我自己的决定因为将来幸福与否现在是我自己能做主的,还渴望老婆帮我口交,平时根本无法沟通,
她一直赖着不想去测,所以也愿意和他做,对不起,居然在离开我的时候搞一夜情, 我剩下的时间不多了,他一个人独自在外面生活,难道我的爱就这么的卑微的吗,婚前同居了3到四年,但是到半夜的时候他抱了我,我活在你的世界里,我使劲的去抢她才松开手,五天的时间我能做什么？把我的记忆就留在这个地方,叶子的离去,如果你立场坚定就应该不会再发生这个事情了,渐渐的成了抹布,他把我的裤子脱下了,抛弃身边的一切,我就过去安慰她说,也别掉眼泪,而今我是一颗留不住叶子的的树,我在前年的时候,也真的做了,如果不是我妈妈让你信,哭了好久吧,我还如此天真！我知道这些文字你不会看到的？但是还抱着幻想,
骚年，你长成大人样不容易
文/缠绕夜色
晚餐前，群里有朋友询问了一个问题：自家小孩在宿舍被人欺负，被子被人偷偷泼了凉水，问这样的情况要怎么办？
恰逢小儿刚刚放学回来，我只是匆忙看了一眼群友们七嘴八舌乱蹦的回复。大致是“你没让孩子说他爹是天涯版主啊？”、“问同宿舍谁干的，没人承认的话直接全泼。”、“找老师是正道。”、“想当年我初二就砍人了。”当然，群聊就是这样，能有几句正经话？
于是，关闭窗口。
趁着吃饭的当口，正好和我家小儿聊聊这个问题，说实话，在我心里也没有标准答案，所以，我就问正在扒拉米饭的儿子说：“如果是你碰到这事，怎么办？”
他拧了一下眉头，扔下一句说：“这个没办法。”
显然，这个回答并不是我要的答案，我内心里有种不依不饶的想法，表面上却要不动声色地揣摩小儿的心思，同时，也在假设，如果是我家小儿碰到这种事，我要怎么办？孩子自己又会怎么办？
我又试探地问他：“那你说找老师，行吗？”
小儿直摇头，肯定地说：“没用，告诉家长和老师，以后会更受欺负，老师和家长又不能天天守着他。”
他又以他们班上同学的遭遇做例子，对我说：“有个男生，从初一开始就老被欺负，他家长都到学校来多少次了，可有什么用啊？照样还老受欺负，一有事就往跑进老师办公室，要不就是把他爸叫来。”
我听到这，也做摇头状，附和着：“就是啊，他还是要从办公室出来的呀，还是要和同学们每天打交道啊。”
其实，我是想引导孩子去正确认知这样一种现象，正在成长中的少年，要用一种什么样的心态面对每一天都要朝夕相处的同学、老师。
但是，显然我家小儿的这段回忆还在持续。他继续说：“这个男生，怎么说呢，就是那种有问题的，比如说老师叫他把同步交上来，他非要说等做完了，然后老师又给他重复你先交上来，他还说等我做完了，然后老师就无语了。”
听到这，我也跟小儿分析这样的孩子是一种什么样的性格，学习怎样，平时在班里表现怎样等等话题。这时候，我就意识到一件事情，小儿这种十五岁左右年龄的少年，已经有了自己对于这个社会以及社会人的很多认知与判断了，只是他们随着年龄的增长，越来越少的和家长去表达自己。也许，成长的认知，就是在沉默与沉思中完成的吧。
接下来，小儿又给我讲了班上的两位学习较差的两个男生的故事。
他说：“他们俩以前经常在一起，都不爱学习，就爱欺负那个那个男生，不是把他的书包从窗户扔出去，就是把他的书扔出去。但是，他俩有一点不同，就是一个家里有钱，家长老出差也不管，反正是不学习，另一个家里一般，但是管的严，那次他眼睛受伤在家养伤的时候，他家长把所有能玩的，都没收了，比如电脑主机卸了，电视装起来，手机拿走了，唉，我就觉得这也太过分了吧。后来，他转学了，原本他在我们班学习最次了，结果到那所学校居然考进了重点班，哎呀呀，这不科学。”
听到这，我呵呵笑着，说他转的那所学校是不错的，和你们学习水平相当。
小儿继续说：“后来，我看到过他的一篇博客，说他转到重点班以后的一星期，居然班上没有一个人和他说过一句话。他的博客写着，在以前学校，有多少好朋友啊，到重点班里，整个班级就没有一个人说话的。”
我接过话茬说：“是啊，你看重点班就是不一样啊，大家都一门心思的往分数上奔，就形成了一种生活环境了。”
他接着叙述：“可是，我看到他的博客，心理那种感觉，很难过。”
我没问孩子为什么难过，大约他是觉得这个世界是疯了。就像前不久，我跟他开玩笑说：“你都是中考生了，要不下学期我给你扯咯布条，上面写上‘拼了’怎么样？”那时候儿子一撇嘴，回复我：“你不如直接写‘疯了’得了。”
虽然没继续深问他，但是，我还是要告诉他，社会环境改变一个人的能力有多强悍。
我对他说：“环境改变人，别看他刚去不适应，但是，人的适应能力是超强的，过不了多久他也会成为那样的人，因为他的环境就是如此的。”
于是，我们就一起感叹起生活环境来。我忍不住拍着儿子的肩膀，说：“骚年，你们要成长成大人，不容易啊！”
我补充道：“不仅仅是要受家庭环境的影响，也有来自班级环境的影响，要学会和各种同学打交道啊。”
就要吃完饭的时候，我们又聊到了那个被子让同学泼凉水的问题，我问孩子：“是不是这种偷偷摸摸的行为说明这个被欺负的同学比较强，对方不敢明着干，才这样偷偷干啊？”
小儿说：“不是吧。反正这事找谁也没用，肯定是有原因的。”
我对小儿这句话倒是很认同，我也认为凡事都会事出有因，不会无缘无故有冲突。
眼看着儿子的碗里的饭也扒拉完了，我做了总结性“发言”，我说：“能不能这样说，就是如果是你碰到这事，你不会告诉家长，自己能解决的就解决，自己解决不了的就忍了吧？”
儿子看着空了的饭碗，悄悄点了一下头，算是对我的总结附议了。临走又补充了一句：“以后小心一点就是了。”
晚餐结束后，我回到群里，将我与小儿讨论的结果和大家交流一下，当然，成人的世界里，有认同这种做法的，也有不以为然的。成人的认知中，普遍是谁家的孩子谁心疼，你打我一拳，我就该还你一脚。
但是，都赞成要自身练好身体，强壮到不会让同学轻易欺负的程度。这倒应了那句“打铁还要自身硬”的话了，果然主席是没说错的！
成长中的骚年们，他们，在迫不及待地想长大，而且，在他们的认知中，觉得自己已是一个有主见有主意的人了，其实，他们更愿意自己去面对这个社会。虽然，在成长的过程中难免会磕磕碰碰，但是，谁的青春没有伤？谁的成长不是在疼痛中完成的？谁又会总是顺风顺水地长大呢？
在这个话题的观点分不出对错的情况下，这个问题，似乎更像是一道无解的人生题目。若是你的孩子，或者就是你自己碰到这种矛盾，会如何处理呢？
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